Ponentes
Octubre 22 y 23 de 2020
I Congreso Internacional de Desarrollo Regional
Conoce nuestros ponentes
Ioikiñe
Rodríguez Fernández
Universidad de East Anglia (confirmada)
Doctora en el Instituto de Ciencias Sociales para Estudios de Desarrollo, Universidad de Sussex, Reino Unido. Profesora Titular de Medio Ambiente y Desarrollo de la Escuela International de Desarrollo, Reino Unido.
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Sociologa, con experiencia en estudios de desarrollo, conflicto ambiental. Investigación participativa y gestión de conflictos, enfoques de transformación para gobernanza ambiental con una variedad de actores (agencias gubernamentales, ONG, representantes, pueblos indígenas, organizaciones de base y empresas privadas).
Investigadora en temas de transformación de conflictos en América Latina con atención al poder, justicia, interculturalidad, derechos humanos y equidad. Becario postdoctoral visitante de la Escuela de desarrollo internacional Universidad de East Anglia (UEA), Reino Unido.
Investigadora postdoctoral del Departamento de Estudios Sociales de la Ciencia en el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).
César
Vallejo
Universidad de Ibagué
Filósofo de la Pontificia Universidad Javeriana, con estudios de maestría en Economía de la Universidad de los Andes y doctorado en el mismo campo en la Christian Albrecht Univesität en Kiel Alemania.
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Ha ocupado diferentes cargos, entre los que se destacan: codirector de la Junta Directiva del Banco de la República, viceministro de Hacienda, jefe del Departamento Nacional de Planeación, rector de la Universidad Autónoma de Manizales y decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana. Consultor del Banco Mundial y del BID, y miembro de diversas juntas directivas en el sector público y privado. Actualmente Rector de la Universidad de Ibagué.
Zoraida
Mendiwelso-Bendek
Universidad de Lincoln (confirmada)
Investigadora sénior en ciudadanía de la Lincoln International Business School del Reino Unido, donde lidera el Área de la investigación Con la Comunidad y el empoderamiento de la comunidad.
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Su investigación se centra en la coproducción de conocimiento democrático y los procesos de construcción de la capacidad comunitaria especialmente dentro de las alianzas y asociaciones entre la comunidad y la universidad.
En Lincoln, desde 1998, su contribución se ha convertido en un programa multidisciplinario que ha articulado cómo la participación efectiva en comunidades y organizaciones requiere la formación de espacios de aprendizaje-acción autoconstruidos observando estructuras y procesos. Esta investigación ha desarrollado un enfoque crítico de aprendizaje de la ciudadanía activa, permitiendo que la escuela, los grupos comunitarios y las organizaciones del tercer sector construyan su sentido de identidad y capacidades a través de procesos de aprendizaje e investigación desde sus propias realidades y necesidades de transformación social. Investigación que ha contribuido al significado central de la organización y estructura del aprendizaje de la ciudadanía a través de acciones, teniendo en cuenta la circularidad entre observación y reflexión con conversaciones que configuran el conocimiento, la práctica y la teoría en uso.
Esta investigación incluye proyectos financiados, entre otros, por el Ministerio del Interior en el Reino Unido, el Departamento de Comunidades y Gobierno Local y la Agencia de Desarrollo de East Midlands. Ha contribuido con evidencias para apoyar la producción de un Marco Nacional de Aprendizaje para el Aprendizaje Activo para la Ciudadanía Activa (2006-2011) y a políticas públicas in corporadas en "Comunidades más seguras y prósperas 2006"."Communities in Control: Real People Real Power 2008". Investigación también financiada por el Consejo Nacional de Investigación del Reino Unido - ESRC "Taking Part Research Cluster".
En Lincoln, desde 1998, su contribución se ha convertido en un programa multidisciplinario que ha articulado cómo la participación efectiva en comunidades y organizaciones requiere la formación de espacios de aprendizaje-acción autoconstruidos observando estructuras y procesos. Esta investigación ha desarrollado un enfoque crítico de aprendizaje de la ciudadanía activa, permitiendo que la escuela, los grupos comunitarios y las organizaciones del tercer sector construyan su sentido de identidad y capacidades a través de procesos de aprendizaje e investigación desde sus propias realidades y necesidades de transformación social. Investigación que ha contribuido al significado central de la organización y estructura del aprendizaje de la ciudadanía a través de acciones, teniendo en cuenta la circularidad entre observación y reflexión con conversaciones que configuran el conocimiento, la práctica y la teoría en uso.
Esta investigación incluye proyectos financiados, entre otros, por el Ministerio del Interior en el Reino Unido, el Departamento de Comunidades y Gobierno Local y la Agencia de Desarrollo de East Midlands. Ha contribuido con evidencias para apoyar la producción de un Marco Nacional de Aprendizaje para el Aprendizaje Activo para la Ciudadanía Activa (2006-2011) y a políticas públicas in corporadas en "Comunidades más seguras y prósperas 2006"."Communities in Control: Real People Real Power 2008". Investigación también financiada por el Consejo Nacional de Investigación del Reino Unido - ESRC "Taking Part Research Cluster".
Juan Carlos
Ramírez Jaramillo
Universidad de los Andes
Economista de la Universidad de los Andes de Bogotá, Magister en Economía de la Población de la Universidad de los Andes y Doctorado en economía en la Universidad de París I Pantheon-Sorbonne.
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En el Departamento Nacional de Planeación fue Jefe de la División de Empleo y Microempresa, de la Unidad de Desarrollo Social, Subdirector y Director. Vinculado a la CEPAL donde se ha desempeñado como Asesor Regional, Director del ILPES -Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social y Director de la Oficina en Colombia. Académico, experto y funcionario en asuntos en desarrollo económico y social, seguridad social, empleo, pobreza, desarrollo regional e institucional, gasto público, desarrollo tecnológico y pequeña empresa.
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